宝丰中专劳动教育课总结发表时间：2020-10-13 17:47 宝丰中专劳动教育课总结 为落实党的教育方针，构建德智体美劳全面发展的育人体系，宝丰中专根据教育部研制印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，把劳动教育课纳入了学年的教育教学计划，制订了劳动教育课方案，由专人负责劳动课的教育和安排。 下面把近期的劳动课情况总结如下： 营造“崇尚劳动光荣”的教育氛围。 劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。习近平总书记在全国劳动模范代表座谈时的讲话指出“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”，为落实这一观念，我校在组织学生在班级制作劳动教育系列的板报，学校在校园中书写劳动光荣标语，让学生写劳动系列作文等一系列活动，营造出“崇尚劳动光荣”的教育氛围。 完善劳动教育课体制，建立劳动教育课专制小组 安排政教处、班主任专职人员负责进行劳动教育课方案的制定。把握育人导向，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注重手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人时效性。 三、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣 劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径—实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。培养积极的劳动情感，学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。为了避免这种因素的发生，学校组织学生植草绿化学校的过程中，组织了一次丰富有趣的劳动竞赛。把参加劳动的三个班级划分了三个面积相等的绿化区域进行绿化种植竞赛。学生在竞赛过程中充分体现了各个班级的凝聚力，在劳动中体会到了劳动的艰辛。获得了劳动的兴趣。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。 截止目前，我校已举行劳动教育课四次，每次两个课时。分别是1、绿化环境、植栽草坪。2、净化环境、清理学校杂草。3、利用闲置土地，在专业人员指导下，尝试播种小麦的全过程。4、开垦闲置土地，进行蔬菜播种。
通过学校组织的各种劳动活动，使学生对劳动有了更加深刻的认识。通过前两次的劳动课，提升了学生保护环境，注意卫生的意识。通过打扫卫生让其体验到劳动工人的辛苦，培养爱护环境的习惯。通过后两次的劳动课，使同学们更加全面的了解了农作物的种植过程，体验到了劳动的乐趣，提高了学生的动手操作能力，让学生从劳动中体会到劳动人民的艰辛，培养其珍惜粮食、勤俭节约的良好习惯。 2020年10月13日 |
